آخر محتوى من قبل غرامة بن يحيى الشهري

  1. غ

    المادة التاسعة : صناعة المفسر

    ملخص المحاضرة السادسة العلم اللدني لا يمكن تحصيله لأنه من الله . كما فعل صاحب (حاشية الفتوحات الإلهية )الشافعي الجمل فإنه سماها فتوحات إلهية. الأمر الثاني: قضية القياس أن يقاس، أمر تسطيع قياسه، مثلا أمر الموهبة لا تستطيع قياسه ما يجد قياسات دقيقة في هذا الأمر، ويكون له أثر في فهم النص أما...
  2. غ

    المادة التاسعة : صناعة المفسر

    ملخص المحاضرة الخامسة مصطلح العلوم التي يحتاجها المفسر ومطلح الشروط التي يحتاجها المفسر، لأن حقيقة أهل العلم وقعوا في اختلاف في تكييف المصطلح المناسب لهذه لمضمون هذا المصطلح. لكل فن ضوابطه وشروطه، ولا يمكن لأحد أن يشتغل بفن من الفنون أو علم من العلوم وهو لم يضبط شروط هذا الفن ولم يحققها ولم...
  3. غ

    المادة التاسعة : صناعة المفسر

    إلى الزملاء في الأكاديمية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أرسلت لكم ملخصا للمحاضرات الأربع الأول أرجو أن ينال استحسانكم, وسوف أحاول استكمال المحاضرات الأربع الأخرى ولكنني لا أعد بذلك إلا إذا تأجل الإمتحان. إعذروني على كثرة الأخطاء الإملائية. زميلكم غرامة بن يحيى الشهري
  4. غ

    المادة التاسعة : صناعة المفسر

    بسم الله الرحمن الرحيم سعدة الدكتور ناصر بن محمد الماجد حفظه الله وزاده علما وتقوى بعد أن أشكرك على طريقتك الجيدة والابداعية في النقاش والتي غيرت كثير في طريقة فهمي للتفسير ككل, أتقدم بتلخيص المحاضرات الأربع الأول. وجعلت التلخيص على هيئة سؤال وجواب. وأرجو من سعادتكم إبداء الرأي ودمتم وسوف أحاول...
  5. غ

    المادة التاسعة : صناعة المفسر

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أين أجد المواضيع التي عرض علينا الدكتور حفظه الله لعمل الأبحاث؟ أين أجدها وكيف أختار؟ غرامة بن يحيى الشهري
  6. غ

    مسابقة شعرية في نظم (الركيزة في أصول التفسير)

    جزاك الله خيرا أستاذنا الفاضل وأنا إلى تقييمهم بالأشواق
  7. غ

    مسابقة شعرية في نظم (الركيزة في أصول التفسير)

    تاريخ التسجيل: جمادى الأولى 1434 التخصص: تفسير المؤهل: بكالوريوس مكان الإقامة: أبها المشاركات: 13 شَكر: 0 تم شكره 23 مرة في 8 مشاركة لما الخضيري ألف الركيزة جعلتها أرجوزة وجيزة بليغًة فصيحة الألفاظ وسهلة في الحفظ للحفاظ بدأتها بالقول في التعريف ختمتها بالحمد للطيف فالأصل ما يبنى عليه الغير أما...
  8. غ

    المادة الخامسة : أصول التفسير

    لما الخضيري ألف الركيزة جعلتها أرجوزة وجيزة بليغًة فصيحة الألفاظ وسهلة في الحفظ للحفاظ بدأتها بالقول في التعريف ختمتها بالحمد للطيف فالأصل ما يبنى عليه...
  9. غ

    المادة الخامسة : أصول التفسير

    العهد الجديد العهد الجديد بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين أما بعد:فاستكمالا للنقاط السابقة عن العهد القديم,أضع هذه النقاط عن العهد الجديد. 1-النصارى يؤمنون بالعهدين ,القديم والجديد. 2- اليهود يؤمنون فقط بالعهد القديم ,أما الجديد فلا...
  10. غ

    المادة الخامسة : أصول التفسير

    التوراة والعهدالجديد والتلمود التوراة والعهدالجديد والتلمود بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين, والصلاة والسلام على المبعوث رحمة للعالمين أما بعد:بصفتي كباحث في كتب اليهود والنصارى لغرض دعوتهم الى الاسلام وبمناسبة حديث أستاذنا الكريم د الخضيري عن الاسرائيليات أحببت أن أضيف لمعلومات...
  11. غ

    المادة الرابعة: علوم العربية / د. صالح بن إبراهيم بن علي الفراج

    رسالة إلى الدكتور صالح الفراج حفظه الله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد: كنت أحب اللغة العربية وأتلذذ بأساليبها وأعجب ببيانها,ولي فيها إجتهادات نثرية وشعرية ولكني لم أكن أطمع أن أصل إلى ما أنا عليه الآن لولا الله ثم جهدكم المبارك. أستاذي الكريم أشكرك عظيم الشكر وأعلن لك إعجابي وتقديري...
  12. غ

    الأحرف السبعة هي القراءات السبع

    لما يكتمل البحث بعد. لما يكتمل البحث بعد. أستاذي الفاضل د عبدالرحمن الشهري؛ صدقتني المقال ومحضت النصيحة فجزاك الله خيرا, وكنت نعم الأستاذ والمعلم والناصح, وبقي أن تكون مثل داود عليه السلام فتسمع من الخصمين(إن جاز التعبير). 1- لما ينته البحث بعد. 2-إستقراء جميع الآثار أمر ضروري. 3- ولكن...
  13. غ

    أفكار تخصّ ملتقى أكاديمية تفسير (نرحب بمقترحاتكم)

    لا أعلم هل انا الوحيد أم معي من يشاركني من الزملاء في الأكاديمية,أن امتحان المحاضرة الثانية كان أفخاخا مقصودة وليس بمقياس لمقدار استفادة الطالب من المحاضرة, لقد أصبت بإحباط,فقد كنت أحب التعمق في النحو قبل هذا الإمتحان..إن كنت أنا الوحيد فأنا المقصر.. وسوف ألوم نفسي وأحاسبها حسابا عسيرا...
  14. غ

    المادة الرابعة: علوم العربية / د. صالح بن إبراهيم بن علي الفراج

    لا أعلم هل انا الوحيد أم معي من يشاركني من الزملاء في الأكاديمية,أن امتحان المحاضرة الثانية كان أفخاخا مقصودة وليس بمقياس لمقدار استفادة الطالب من المحاضرة, لقد أصبت بإحباط,فقد كنت أحب التعمق في النحو قبل هذا الإمتحان..إن كنت أنا الوحيد فأنا المقصر.. وسوف ألوم نفسي وأحاسبها حسابا عسيرا...
عودة
أعلى