نتائج البحث

نعم ، هو هذا الكتاب وعذراً على التقصير في النسبة، والكتاب أفادني جداً وقد حاولت تطبيق بعض ما فيه على بعض السور فوجدت خيراً كثيراً فجزاكم الله خيراً، وكما أشرتُ في مشاركة سابقة: الناحية التطبيقية على القرآن كله تحتاج إلى جهد قد يعجز عنه شخص يعمل لوحده فنحتاج فريق عمل من عدة تخصصات.

الربط بالسيرة على الوجه المذكور صعب جدا لكنه ممكن في كثير من الآيات، ويحتاج إلى جهد كبير ويصلح أن يكون مشروعاً تتبناه إحدى الجامعات، وهناك دراسة تنظيرية ممتازة عن علم تأريخ النزول وأهميته ومصادره تصلح نواة للمشروع، وقد نسيت اسم مؤلفيْ الكتاب فلعل أحداً يذكر بهما، والكتاب طبع في الأردن.

والمتون المذكورة مجرد اجتهاد لا يعني أن غيرها لا يفي بالغرض، ومع التطبيق تصبح الآجرومية وغيرها مفيدة في جانب الكتابة أيضاً.

أما الراي الصائب فلا أدعي أنه عندي يا أم يوسف فهذه المسائل كلها اجتهادية تختلف فيها النظرات وتتعدد، أنا لم أطلع على كتاب النحو الواضح حتى أحكم عليه ، والآجرومية لا تحتاج في وجهة نظري إلى حفظ متقن بل تحفظ المعانى التي فيها وفيها إعادة مفيدة لبعض المسائل لكن ينبه المعلم على عدم ضرورة حفظها، والذي...

إلى الشيخ : عامر إني أحبك في الله ، ثم إني أوصيك ونفسي بعدم التضييق على نفسك بحصرها في شيخين أو ثلاثة أياً كانوا وإلا فإن ستتوقف عن دراسة كثير من العلوم؛ فارفق بنفسك، ورغم أن حجتك لو كانت صحيحة ليست بحجة إلا أن الشيخ ابن باز كان يُقرأ عليه إغاثة اللهفان، والشيخ الألباني -رغم ميله للتأليف أكثر من...

الأصل أن الدورة ستبث على الإنترنت صوتاً وصورة ، أسأل الله التيسير. أما كون الجهود فردية فهذا صحيح وهو الذي بيدنا، وإلا فإن التعليم في رياض الأطفال مع المرحلة الابتدائية ومعها المتوسطة - كحد أقصى- كفيلة لو كانت على الوجه المطلوب أن تحل المشكلة من جذور جذورها.

المستوى الخامس: التحليل اللغوي الدقيق لغة ونحوا وصرفاً وبلاغة وهذا المستوى يحتاج الطالب فيه إلى الإلمام بعلوم العربية، بالإضافة إلى أصول الفقه، ومن المعلوم أن هذه العلوم كغيرها تدرس على مستويات؛ فلو أخذ الطالب المستوى الأول من كل علم من تلك العلوم فإنه يبدأ شق طريقه في هذا المستوى الذي يمتد مع...

المشروع الذي أعمل فيه، وأسعى حالياً إلى توسيع دائرته يهدف إلى : تحبيب طلاب العلم في دراسة علوم العربية بأمور منها: 1/تيسير طريقة التدريس، وسرعة الإنجاز وعدم ذكر أي خلاف؛ بحيث ينتهي من المتون المختصرة في عشرة أيام خلال أسبوعين ، وهذا يقلل الفتور ويشعر بالإنجاز. 2/العناية بالتوضيح عن طريق...

ما ذكرته بنت الإسكندراني طبقه الدكتور عبد الله الدنان ولاقى نجاحا باهراً.

كان الغرض إثارة الحماسة وقد تحقق ولله الحمد ، ولعلي بإذن الله أجد وقتا بعد صلاة الجمعة لأعطيكم التفاصيل.

أشكرك أخي عمرو شكراً جزيلاً، وكون هذا الباب يحتاج إلى تحرير وربط بواقعنا أمر لاشك فيه خاصة أن كثيرا مما يذكر في الكتب قد لا يناسب عصرنا، وقد مرت بي مسائل كثيرة في هذا الباب تحتاج إلى تأصيل وبحث ، وكان المفترض لأمة جاء دينها بتعظيم أمر القلب أن توليه اهتماماً أكبر لكن للأسف الشديد يندر أن تجد...

لعل أحدا يفيدني بأفكار عملية، ومما أظنه مناسباً: 1/إعطاء واجبات مثل : سماع شريط أو قراءة كتاب تكلم في تفس موضوع الدرس. 2/ رحلات أو أنشطة مصاحبة للدرس مثل : رحلة برية مع درس التفكر، عمرة مع درس المعاني القلبية في العمرة، وهكذا.

ثم وجدته من ناحية الجمع أهمل كثيرا من الأحاديث المرفوعة الصريحة في التفسير.

الوضع مؤلم ، والحل في تكاتف جهود محبي هذه اللغة الشريفة ، وعندي مشروع مصغر بدأت به منذ زمن، وسأدخل مرحلة جديدة منه مع بداية العام الهجري بإذن الله، وكم أتمني أن أجد من يؤنسني في الطريق

يتفرع على اختيار الطريقة سؤال آخر: هل المناسب الدورة المكثفة على شكل دروس يومية، وقد يتخير لها بعض الأوقات الفاضلة كعشر ذي الحجة-مثلاً- أم تكون كما ذكرتَ -أخي العبادي -أسبوعية ، ثم إنني تعودت في دروس العلوم الأخرى أن أحاول الربط بالتطبيق ففي النحو أشرح درس الآجرومية في ربع ساعة ثم يكون التدريب...

أتمنى ان يدلي طلاب العلم والمشايخ بدلوهم في هذه المسألة فإني محتاج إلى آرائكم جداً

أهمية الجانب القلبي في ديننا لا تخفى، والنصوص في ذلك كثيرة، وإذا كان هذا الجانب مهماً للمسلم فهو لطالب العلم أهم، والملاحظ أننا كثيرا ما نغفله في برامجنا العلمية الفردية والجماعية، وسأطرح هنا بعض الأفكار لتغذية برنامج طالب العلم بهذا الجانب المهم متمنياً طرح ما عندكم فالهدف المدارسة في هذا الأمر...

تنبيه: اطلعت قبل حوالي أسبوعين على كتاب مطبوع في دار كنوز إشبيليا بعنوان: " التفسير النبوي –مقدمة تأصيلية مع دراسة حديثية لأحاديث التفسير النبوي الصحيح" لخالد بن عبد العزيز الباتلي ، فليضم تحت عنوان:"الاطلاع على التفسير النبوي وفقهه"، والكتاب يتميز بالعناية بالتخريج المطول للأحاديث، مع الاكتفاء...

استكمالا لما سبق حول أسباب النزول أقول: أما من جهة الدراية والتقعيد فهناك جانبان يحتاج طالب العلم أن يهتم بهما: 1/الجانب النظري: ويحصل ابتداء بدراسة أصول التفسير وعلوم القرآن إذ لايخلو كتاب منها من الكلام على أسباب النزول، ثم يمكن التوسع بالاطلاع على الكتب التي أفردت موضوع أسباب النزول -من جهة...

ملاحظة: قد يختلف كلامي في هذا المستوى عما كتبته عنه في بداية هذه المشاركة. المستوى الرابع: الاطلاع على تفاسير السلف وفقهها: ويمكن تقسيمه إلى جانبين: الجانب الأول: أسباب النزول: وقد أفردته لأمور منها: 1/ أن كثيرا منه له حكم الرفع. 2/ أنه أفرد بالتأليف. 3/ سهولة ضبط كثير منه للمبتدئ. والكتب فيه...