نتائج البحث

إذا كان المخاطب مفردا نحو (ألم تر)، (وما أدراك)، (أم حسبت)، هل ينصرف للنبي صلى الله عليه وسلّم دائما أم أنّ في الأمر تفصيلا؟ وإذا كان في الأمر تفصيل فما ضابطه؟

هَذًّا كهذّ الشَّعْر ونثْرا كنثْر الدَّقَل لعلّ الطريقة الأكثر شيوعا لفهم وضبط ما نتعلّم من الكتب أو المعلّمين والشيوخ هو : التّكرار. ولست أعني هنا التكرار من أجل الاستظهار، وهو الذي نسمّيه "حفظا"، ولكن أعني التكرار من أجل الفهم والضبط. ينبئنا حدسُنا وذوقُنا أنه كلما كرّرنا الدرس أكثر أضحينا...

غير أنّ المعمول به عند كثير من المعلّمين والمتعلّمين هي إحدى خطّتين : الخطّة المعكوسة، أو خطّة التوازي. فالخطّة المعكوسة هي تقديم الحفظ على الفهم، كمن يحفظ المتن قبل أن يقرأ أو يسمع شرحه. وخطّة التوازي هي الفهم والحفظ في آن واحد، ومِثَالُه أن تجعل المتن أجزاءا، فتقرأَ أو تسمعَ شرحَ جزء ثمّ...

(وأقيموا الوزن بالقسط ولا تخسروا الميزان) إذا كان التوازن بين الحفظ والفهم هو مفتاح المعادلة الصعبة، فكيف نظفر عمليا بذلك التوازن؟ أولا ينبغي أن نقرّر قاعدة جليلة هي : الفهم مقدّم على الحفظ منزلةً ووقتًا، هذا أصل جامع ينبغي أن لا نحيد عنه. إنمّا الحفظ خادم للفهم، ووراء الفهمِ غايات شتى، ولا...

الباب الأوّل : دعامتا العلم والمعرفة كلّ العلوم والمعارف ترتكز على أساس من الحفظ والفهم، غير أنّ بعضَها يعتمد على الحفظ أكثرَ من الفهم (كالطب والتاريخ)، وبعضَها يعتمد على الفهم أكثرَ من الحفظ (كالرياضيات والبرمجة)، وبين أقصى الطرفين درجاتٌ متفاوتة جدا. يكمن أحد أبرز التحدّيات في العملية...

الباب الأوّل : دعامتا العلم والمعرفة كلّ العلوم والمعارف ترتكز على أساس من الحفظ والفهم، غير أنّ بعضَها يعتمد على الحفظ أكثرَ من الفهم (كالطب والتاريخ)، وبعضَها يعتمد على الفهم أكثرَ من الحفظ (كالرياضيات والبرمجة)، وبين أقصى الطرفين درجاتٌ متفاوتة جدا. يكمن أحد أبرز التحدّيات في العملية...

ملاحظة هامّة : الرجاء من المتابعين الامتناع عن المشاركة والتعليق حتّى اكتمال السلسلة، ليسهل الاستفادة منها. يمكنكم متابعة السلسلة على منصة تلغرام عبر هذا المعرف : Asmaae_Kollaha

بسم الله وبه نستعين توطأة إلى عشّاق العلم والمعرفة، الذين لا يزيدهم ورودُ ينابيع العلم ومناهل المعرفة إلاّ ظمأ، ولا تزدادُ حرارة النهم الملتهب في صدورهم، مع كل كتاب وباب وفصل، إلاّ اتقادا، من يرون أنّ التّعلّم منهاج حياة، فهُمْ مع الكتاب حتى يواريهم التراب. أولئك القوم كمسافر ضارب في الأرض،...

سلسلة (الْأَسْمَاءَ كُلَّهَا) خطّة طالب العلوم والمعارف للضبط والإتقان والحفظ #إذا كنت تشكو من خفّةِ ضبطِ وإتقانِ ما تتعلّمه رغم طول الدّرس ودوام المراجعة # إذا كنت تترقّى في سلّم العلم، ولكنّك لا تفتأ تسأل نفسك : هل من طريقة أنجعَ وأسرعَ في ارتقائه، ولعلّك لا زلت تجرّب أسلوبا بعد أسلوب...

أحسنت لله أبوك، لكن اسمح لي أن أسأل -وقد فتحت شهيّتنا قطوف القرآن على مائدة الرحمن- لماذا خصّ الله سورة المائدة بذكر قصّة المائدة وما هو وجه نظمها في موضعها (أي تعلقها بما قبلها وما بعدها)؟

ذكر الإمام حميد الدين الفراهي الهندي -رحمه الله- أنّ سور : محمد والفتح والحجرات، عمودها الحرب والفتح وكبح جماح الفاتحين (من كتابه دلائل النظام). ويظهر من كلامه أنّ من مقاصد سورة الحجرات -إن لم يكن مقصدها الأساسيّ- كبح جماح الفاتحين. ثمّ ممّا ينبغي التنبه له، أنّ الكلام عن الأعراب توزّع بين سورتي...